Эссе (Долотова Н.А.)

Почему я педагог? Зачем? Для чего? Какова причина того, что я стала логопедом? Что меня подтолкнуло к этой профессии? Пощеголять в новом наряде? Нет! Подъем по карьерной лестнице? Нет! Объем бумажной работы? Нет! Нет, все не то. Главная причина – дети. «Без детей нельзя было бы любить человечество» Федор Достоевский.

Но почему же я педагог? Ведь, педагогом может быть далеко не каждый человек. Все мы знаем, что педагог обязан быть добрым, человечным, терпеливым, порядочным, честным, справедливым, объективным. Ни для кого не секрет, что этими качествами должен обладать любой взрослый человек. Эта «взрослость» была во мне всегда. Я старшая сестра двух братьев. Чувство ответственности не позволяло мне расслабиться и быть обычным ребенком. Время шло, и я взрослела. Одна мысль не давала мне покоя: «Почему мы такие разные?»

Я стала задумываться, почему один человек спокойный, рассудительный, так красиво говорит, а другой не может связать и двух слов. Почему речь некоторых моих школьных, а впоследствии и институтских друзей отличатся от той, что мы привыкли слышать в СМИ? Да, как много вопросов! Мне нужны были ответы. И я поняла, где их получить.

Выучившись в университете, я получила достаточно объемную методическую базу знаний. Тогда мой мозг впитывал все, что не пропускали мои уши. Но чем больше информации укладывалось в мою голову, тем больше вопросов возникало в ней. И самый главный из них: «Где?». Где я могу применить свои знания.

В этом мне помог речевой детский сад. Более богатого опыта работы, было не найти. Именно здесь я могла проявить себя, показать свои знания. Я пришла к детям, полюбила их так же чистосердечно, как любят только они. Полюбила их за естественность, искренность, наивность, потому что они особенные, и они мои несмышленыши. На меня легла огромная ответственность: научить каждого ребенка правильно изъясняться красивой русской речью. И я сделаю все, чтобы они стали лучше. В этом моя миссия – помочь маленьким неумейкам стать «языковых дел мастерами».

Со временем, я стала понимать детей, их чувства, их переживания. Несмотря на то, что работа педагога требует много затрат, как физических, так и эмоциональных, и интеллектуальных, я никогда, и при каких условиях не откажусь от своей профессии. Я – педагог и этим все сказано. Я буду продолжать помогать детям терпеливо, шаг за шагом приближаться к заветной цели. Я знаю, у меня с этими ребятами все получится. Этот путь долог и труден, но он обязательно завершиться успехом. Дети уверенно пойдут дальше своей дорогой жизни. Я провожу их и подхвачу следующих детишек, которым так требуется моя скромная, но такая необходимая помощь.